بکارگیری رویکرد آوا محور برای آموزش دانش‌آموزان در ویکتوریا
براساس سیاست جدید دولت ویکتوریا، از سال 2025 در کلیه مدارس دولتی این ایالت از شیوه آوا محور و واج محور برای بهبود مهارت خواندن(ریدینگ) در میان دانش‌آموزان استفاده می‌شود.
به گزارش رادیونشاط، در این شیوه تدریس که به "آموزش صریح" معروف است، دانش‌آموزان پایه‌های مقدماتی تا سال دوم با استفاده از اصوات ترکیبی قادر خواهند بود با آواهای جداگانه هر یک از واژگان آشنا شوند.
هر یک از معلمان نیز مکلف خواهند بود هر روز حداقل 25 دقیقه از زمان کلاس را به آموزش صریح شیوه آوا محور و واج محور در یادگیری مهارت خواندن اختصاص دهند.
به گفته بن کارول، وزیر آموزش ویکتوریا، تصمیم‌گیری پیرامون اجرای این سیاست پس از اعلام نتیجه مطالعه سازمان تحقیقات آموزش استرالیا و مؤسسه گراتان که تاثیر مثبت آموزش صریح در بهبود مهارت خواندن تعداد بیشتری از دانش آموزان را مورد تایید قرار داد، اتخاذ گردید.
وی افزود،باید اطمینان حاصل شود که مهارت خواندن هر یک از دانش‌آموزان مدارس دولتی ویکتوریا با بکارگیری روش جدید تقویت شود.
به عقیده یکی از کارشناسان، پیروی از یک رویکرد یکسان برای افزایش تسلط دانش‌آموزان به مهارت خواندن در مدارس، بهترین نتایج را به همراه خواهد داشت. زیرا در این نوع سیستم‌های آموزشی، هم توانایی دانش‌آموزان برتر و هم توانایی دانش‌آموزان ضعیف مدنظر قرار می‌گیرد.
بدین ترتیب، با اعمال خط و مشی جدید، ویکتوریا نیز به سایر ایالت‌ها و قلمروها از جمله نیوساوت ولز و استرالیای جنوبی که از رویکرد یکسانی پیروی می‌کنند، ملحق می‌شود.
در حال حاضر، در مدارس ویکتوریا از شیوه‌های آموزشی متفاوت از جمله روش آوا محور یا روش‌های ترکیبی برای یادگیری مهارت خواندن استفاده می‌شود.