جای خالی دانشمندان زن در برنامههای درسی دوره دبیرستان در استرالیا
براساس مطالعهای که به تازگی صورت گرفته، در برنامه درسی دوره دبیرستان در استرالیا،سخنی از دانشمندان زن به میان نیامده است.
به گزارش رادیونشاط، محققان هشدار داداند، این امر میتواند به عمیقتر شدن شکاف جنسیتی در دروس علوم پایه منجر شود.
در این مطالعه، چهار کتاب فیزیک،شیمی، زیستشناسی و علوم زیستی در برنامه درسی پایههای یازدهم و دوازدهم مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفته است.
نتیجه این بررسی نشان داد که در برنامههای درسی کوئینزلند،استرالیای جنوبی و قلمرو شمالی تنها از یک شیمیدان زن بریتانیایی به نام روزالیند فرانکلین نام برده شده است.
اما در سایر ایالتها و قلمروها کتابهای علوم پایه صرفا مرد محور بوده و هیچ ردپایی از دانشمندان زن در آنها مشاهده نمیشود.
به گفته محقق ارشد دانشگاه کرتن، تنظیم برنامههای درسی بدون آنکه نامی از زنان دانشمند برده شود،هشدار دهنده و نادرست است.
به عقیده وی یکی از دلایل احتمالی گرایش کمتر دختران به طرف رشتههای علوم پایه در مقایسه با پسران، وجود شکاف جنسیتی در قهرمانان علمی است که در مدرسه با آنها آشنا میشوند. زیرا بیشتر این افراد از میان مردان انتخاب شدهاند.
براساس آمار، تنها 37 درصد از ثبت نام کنندگان در رشتههای علوم پایه دانشگاها و 17 درصد از ثبت نامها در مراکز آموزش حرفهای را زنان تشکیل میدهند. این در حالی است که زنان 50 درصد از جمعیت کشور را شامل میشوند.
دادههای مربوط به سال 2022 ،شکاف دستمزد بین زنان و مردان در صنایع مرتبط به علوم پایه را 27.012 دلار یا 17 درصد نشان میدهد.
یکی از اساتید دانشگاه ملی استرالیا عقیده دارد،ارائه الگوهایی از دانشمندان زن با هدف تشویق دانشجویان دختر برای ادامه تحصیل در رشتههای علوم پایه ضرورت داشته و ازاین طریق به جبران کمبود نیروی کار در بخشهای مرتبط با علوم پایه نیز کمک خواهد شد.
وی افزود، معرفی زنان موفق در برنامههای درسی با وجود دانشمندانی مانند ماری کوری، فیزیکدان و شیمیدان برنده چند جایزه نوبل، لیز مایتنر فیزیکدان و مهندس برق فلورانس ویولت مک کنزی کار چندان دشوار نیست.
علاوه براین از میان زنان دانشمند استرالیایی نیز میتوان به لیزا هاروی اسمیت دانشمند اخترفیزیک، کارلی نون ستاره شناس و کریستن الکساندرا بنکس اخترفیزیکدان اشاره کرد..
یافتههای این مطالعه سازمان ارزیابی برنامه درسی کوئینزلند را مجبور کرد تا افزودن نام زنان دانشمند در برنامه درسی علوم این ایالت را مورد بررسی قرار دهد.
سخنگوی اداره آموزش نیوساوت ولز نیز گفت،افزودن نام پنج نفر از زنان موفق از جمله ماری تارپ، هنریتا لاکس، ورا روبین، وینا ساهاجوالا و فیونا وود را به برنامه درسی پایههای هفتم تا دهم در اولویت قرار داده شده است.
سخنگوی وزارت آموزش ویکتوریا هم از ایجاد فرصتهای متعدد برای آشنایی دانشآموزان با کارها، اکتشافات و اختراعات دانشمندان زن خبر داد.