مدرسه گریزی، اپیدمی خاموش در میان دانش آموزان استرالیایی
به دنبال افزایش تعداد دانش آموزانی که میل چندانی برای رفتن به مدرسه ندارند، کارشناسان در خصوص خطر ظهور نسلی که به دلیل اضطراب اجتماعی از توانایی کافی برخوردار نیستند، هشدار دادند.
به گزارش رادیونشاط، این گروه از دانش آموزان با وجود برخورداری از هوش و ذکاوت بالا، به دلیل اضطراب نمی‌توانند در مدرسه حضور فیزیکی داشته و مجبور هستند گزینه‌هایی مانند آموزش از راه دور یا خانه‌نشینی را انتخاب کنند.
به گفته یک مددکار اجتماعی که یک "کلینیک مدرسه گریزی مبتنی بر اضطراب" در ملبورن را هم اداره می‌کند، کودکانی که به بواسطه اضطراب از مدرسه گریزان هستند، در حقیقت درگیر اضطراب اجتماعی شده و بیرون آمدن از خانه و رفتن به مدرسه برایشان عذاب‌آور و دشوار است. برخی از این کودکان حتی به ابزارهایی از قبیل اعتصاب و محبوس کردن خودشان در خانه روی می‌آورند. برخی دیگر ممکن است نسبت به زندگی ناامید شده و در معرض خطر خودکشی قرار داشته باشند.
وی افزود، امکان بروز این مشکل در میان دانش آموزان 5 ساله تا 17 ساله، از همه طبقات اجتماعی و زمینه‌های روانی متفاوت، دور از انتظار نیست.
برخی از معلمان، شبکه‌های اجتماعی و تلفن را در بروز معضل مدرسه گریزی مقصر دانسته و برخی دیگر نظارت و کنترل بیش از حد والدین را به عنوان عامل ایجاد این مشکل معرفی کرده و عقیده دارند، این امرموجب شده تا گروهی از کودکان دچار تنگنا هراسی(claustrophobic) شده و از قرار گرفتن در فضای بسته واهمه داشته باشند.
اما خانم پنی آلمن- پین، معلم سابق مدرسه دولتی و سناتور کانبرا از حزب سبزها معتقد است، این مسئله مربوط به والدین یا رسانه‌های اجتماعی نبوده، بلکه با سیستم آموزشی ارتباط دارد.
خانم آلمن- پین افزود، جوانان استرالیایی برای مدت طولانی منتظر برخورداری از آموزش‌های کاملا رایگان و شایسته بوده‌اند. اما چنین امری محقق نشده است.
در تحقیق اخیری که به سرپرستی خانم آلمن-پین صورت گرفته، تلاش شده تا ضمن مشروعیت بخشیدن به موضوع مدرسه گریزی،توصیه‌هایی نیز به دولت فدرال در راستای مقابله با این مشکل ارائه شود.
دولت آنتونی آلبانیز 12 ماه فرصت دارد تا به توصیه‌های این تحقیق پاسخ دهد.