کودکان چند فرهنگی استرالیا از آموزش کمتر نسبت به همسالان خود برخوردارند
نتایج حاصل از مطالعه مشترک دانشگاه استرالیای جنوبی و مرکز خدمات اسکان بین‌المللی(Settlement Services International) گویای این واقعیت است که فرزندان خانواده‌های مهاجر و پناهنده در جریان آموزش دوران کودکی، نسبت به همسالان خود، از سطح آموزش ضعیف‌تری برخوردار هستند.
به گزارش رادیونشاط، این کودکان به فرصت‌های کمتری برای رشد و پیشرفت دسترسی داشته وعواقب و پیامدهای حاصل از این دوگانگی در آموزش ممکن است در دوره بزرگسالی برای این افراد مشکل‌ساز شود.
این تحقیق همچنین نشان داد، سطح برخورداری کودکان خانواده‌های چندفرهنگی از خدماتی مانند گفتاردرمانی، کاردرمانی یا حمایت از معلولان در مقایسه با سایر کودکان، به مراتب محدودتر است.
تحقیق دیگری که در همین راستا انجام شده نشان می‌دهد که در سال 2021 تنها 82 درصد از فرزندان دانش آموز خانواده‌های چندفرهنگی در برخی آموزش‌های دوران کودکی مشارکت داشتند، در حالی آمار مشارکت سایر دانش آموزان 90 درصد برآورد شده بود. چنین شکاف در آموزش با مراجعه به اطلاعات سرشماری سال‌های 2009 تا 2021 نیز به وضوح قابل رویت است.
در مطالعه مشترک دانشگاه استرالیای جنوبی و مرکز خدمات اسکان بین‌المللی همچنین آمده است، به منظورنزدیک‌ترکردن شکاف در آموزش دوران کودکی فرزندان خانواده‌های چند فرهنگی لازم است اقداماتی به صورت هماهنگ از طرف دولت‌ها، سیاست‌گذاران، ارائه دهندگان آموزش‌های دوره ابتدایی و ارائه دهندگان خدمات اسکان صورت بگیرد.